Перечитывая архивы… (часть 7)

К концу года в учебном заведении числился 81 штатный преподаватель. В июне 1969 года впервые был проведен конкурс на замещение вакантных должностей профессорско-преподавательского состава. Увеличилось число преподавателей с ученым степенями и званиями: 3%, 20% и 22% соответственно за три учебных года. «В целом, - констатировали в отчете, - преподавательский состав училища имеет достаточную научно-теоретическую квалификацию, позволяющую проводить занятия на сравнительно высоком уровне. План повышения квалификации на 1968/1969 учебный год в основном выполнен. Однако училище совершенно не использует для повышения квалификации преподавателей целевую аспирантуру. Укомплектование преподавательских кадров на 1969/1970 г.г. происходит с трудом. Совет избрал по конкурсу 13 новых преподавателей, в то время как по штатному расписанию их требуется 30».

Как всегда, много внимания уделяли в училище идейному наполнению учебного процесса. Нареканий в адрес коммунистов по сравнению с предыдущими годами было гораздо меньше. «В этом году, - писали в отчете, - партийная организация уделила большое внимание усилению партийной прослойки в комсомоле. Она рекомендовала молодых коммунистов для работы в комсомольских бюро рот, факультетов и комитетов ВЛКСМ (Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи) училища. Это способствовало активизации работы комсомольских организаций по воспитанию курсантов. Не остались в стороне от идейного воспитания сами преподаватели. Они активно – судя по записям - участвовали в теоретических конференциях. Темы были для своего времени более чем актуальны: «Работа В.И. Ленина «Детская болезнь левизны в коммунизме», «Ленинская теория социалистической революции и современность». Вместе с курсантами преподаватели изучили тему «Ленин о задачах Союза молодежи». Для курсантов специального курса обучения провели научную конференцию по вопросу «Ленин о производительности труда». Выводы оказались оптимистичными: «1. В целом состояние работы партийной и комсомольской организации обеспечивает выполнение учебных планов, проведение воспитательной работы, улучшение организации, порядка и дисциплины в училище. 2. Идейно-политическое воспитание курсантов поставлено правильно. Оно способствует повышению активности и сознательности курсантов, их отношение к учебе и выполнению обязанностей стало выше, дисциплинарных нарушений стало меньше». Однако указывалось на то, что слабым местом в воспитательной работе по-прежнему остается изучение индивидуальных качеств курсантов и проведение с ними индивидуальной работы. По сравнению с прошлым годом несколько улучшилась работа комсомольских организаций и комитета ВЛКСМ. Однако активность комсомольцев в проведении ряда мероприятий оставляет желать лучшего, а должной инициативы еще нет».