Институт профессиональной педагогики при БГАРФ — это повышение квалификации и ежегодная психолого-педагогическая подготовка / переподготовка в области профессиональной педагогики и инженерной педагогики для преподавателей образовательных организаций, а также работников управления и социальной сферы.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

Преподавателей вузов, учреждений дополнительного профессионального образования, а также преподавателей средних учебных заведений и других категорий слушателей.

Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки). Содержание программ дополнительного профессионального образования и повышения квалификации определяется Федеральным законом от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации» и приказом Минобрнауки от 1 июля 2013 г. №499, приказом Минобрнауки от 30 июля 2014.г №902., приказом Минтруда России от 08.09.2015 №608 об утверждении новых профессиональных стандартов, изменением в Трудовом кодексе РФ (в редакции Федерального закона от 2 мая 2015 г. №122-ФЗ, вступившего в силу с 1 июля 2016 г.)

Профессиональная переподготовка

Профессорско-преподавательского состава организаций высшего образования, дополнительного профессионального образования, преподавателей, методистов, мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций, иных лиц, работающих в сфере профессионального образования.

Реализация программ профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

Все программы разработаны на основе профессионального стандарта с учетом требований и запросов работодателей.

По результатам обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификаций

• — Руководитель образовательной организации
• — Преподаватель в сфере дополнительного профессионального образования
• — Преподаватель в сфере высшего образования
• — Преподаватель в сфере среднего профессионального образования
• — Педагог профессионального обучения
• — Преподаватель дополнительного профессионального образования по направлению «Наименование направления»
• — Преподаватель высшего образования по направлению «Наименование направления»
• — Преподаватель среднего профессионального образования по направлению «Наименование направления»
• — Педагог профессионального обучения по направлению «Наименование направления»
• — Преподаватель высшего образования и дополнительного профессионального образования по направлению «Наименование направления»

Объем часов учебного плана профессиональной переподготовки составляет – 280 часов

Переподготовка осуществляется на базе имеющегося профессионального образования:

• — на программы профессиональной переподготовки для преподавателей организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования, методистов среднего профессионального образования и профессионального обучения осуществляется на базе высшего образования.
• — на программы профессиональной переподготовки для преподавателей среднего профессионального образования и педагогов профессионального обучения осуществляется на базе среднего профессионального или высшего образования

Возможна стажировка по профилю, направленности профессиональной деятельности педагогического работника, которая проходит в ИПП или образовательной организации, являющейся местом работы слушателя.

Повышение квалификации

Педагогов, методистов, руководителей образовательных организаций и сотрудников сферы образования

По результатам обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации государственного вуза.

Реализация программ повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

Все программы разработаны на основе профессионального стандарта с учетом требований и запросов работодателей

Направления повышения квалификации

• — Технология и методика создания дистанционных курсов. (72 ак. часа).
• — Информационные и коммуникативные технологии в профессиональной деятельности преподавателя. (72 ак. часа)
• — Повышение личной эффективности преподавателя в системе высшего образования. (72 ак. часа)
• — Интерактивные технологии подготовки обучающихся к реальному обучению на иностранных языках. (72 ак. часа)
• — Преподаватель среднего профессионального образования в современной образовательной среде. (72 ак. часа)
• — Реализация учебного процесса на основе современных образовательных технологий. (72 ак. часа)
• — Компетентностно-ориентированное обучение в высшем образовании. (72 ак. часа)
• — Современные психолого-педагогические технологии (72 ак. часа)
• — Психолого-педагогические технологии адресной работы с социально уязвимыми детьми и детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации (72 ак. часа)
• — Управление персоналом учреждений высшего и дополнительного профессионального образования (72 ак. часа)
• — Модели и технологии обучения: внедрение и адаптация в образовании (16 ак.часов)

Формы обучения

• — очная форма;
• — очно-заочная форма с использованием электронного обучения;
• — заочная форма с использованием электронного обучения;

На основании заявок формируются группы, составляется расписание занятий, оформляются договоры на индивидуальное обучение.

Справки по телефону: 8 (4012) 925-155, эл. почте: ipp_bga_rf@mail.ru

Институт инженерной педагогики и гуманитарной подготовки

Аккредитован бессрочно Международным обществом инженерной педагогики IGIP № RUS-014 от 06.09.2009. г. Граз, Австрия.

Балтийский центр инженерной подготовки (IGIP) — это комплексный подход к формированию психолого-педагогических, социо-культурных коммуникативных знаний; к решению задач педагогической компетентности инженеров; к перспективному развитию принципиально новой подготовки и повышению квалификации преподавателей технических вузов; к организации научных исследований в этой области.

Балтийский центр инженерной педагогики организует подготовку преподавателей по элитному направлению «Международный преподаватель высшей технической школы».

Подготовка осуществляется по программе, соответствующей требованиям к квалификации «Международный преподаватель инженерного вуза» — «ING-PAED-IGIP».

При положительном заключении Международного мониторингового комитета IGIP по представленному Центром кандидату, слушатель получает сертификат и вносится в реестр IGIP - «ING-PAED».

Курсы повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки

• — «Инженерная педагогика» (272 часа)
• — «Преподаватель высшей технической школы» (до 280 часов)
• — «Менеджмент в образовании» (до 280 часов)

Издательство Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота с 2007 года является членом Издательско-полиграфической ассоциации университетов России.

Издательство входит в структуру Института инженерной педагогики и гуманитарной подготовки БГАРФ, продолжает традиции по выпуску качественной учебной и научной литературы по всем областям знаний, различных областей техники и технологий, охватывает почти все разделы гуманитарных, общественных и естественных наук, представленных в БГАРФ, уделяя особое внимание изданиям учебников, учебных пособий для основных и дополнительных образовательных программ.

Направления деятельности

• — организация и осуществление на профессиональном уровне редакционно-издательской деятельности в академии в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• — выполнение редакционных работ, компьютерной обработки информации, создание электронного макета издания, печатные и постпечатные работы, обязательная рассылка бесплатных экземпляров, размещение электронных вариантов вышедших печатных изданий в личных кабинетах ИТАР ТАСС (Книжная палата ) и Российской государственной библиотеки научного рецензируемого журнала «ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки». Издаваемый журнал включен ВАК РФ в перечень ведущих научных журналов и изданий РФ. Издание вошло в дополнения и изменения к перечню ведущих научных журналов, выпускаемых в России, в которых публикуются основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук;
• — издание сборников научных трудов, материалов международных, вузовских и межкафедральных конференций, форума, образовательных программ по дисциплинам; монографий, учебных пособий и методических материалов;
• — выпуск научной, справочной литературы в интересах обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности курсантов, студентов, преподавателей;
• — обеспечение бланочной продукцией структурных подразделений академии.

Научный рецензируемый журнал «Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки»

ISSN 2071-5331

О научном рецензируемом журнале / About this magazine

Редакционная этика журнала

Информация для авторов / Information for authors

Порядок рецензирования рукописей / The order of reviewing manuscripts submitted for publication

Сведения о членах редакционной коллегии / Information on the members of the editorial board

Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки//научный рецензируемый журнал.

Учредителем и издателем журнала является ФГБОУ ВО «Калининградский государственный технический университет».

Идентификационный международный стандартный номер периодических изданий журнала ISSN 2071-5331
Подписной индекс: по каталогу Роспечати — 70679

Научный журнал сформирован и активно развивается в концепте научной школы по внедрению профориентированного процесса обучения на основе дифференциально-интегрального подхода, основателем которой является Заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор Галина Александровна Бокарева (Bokareva Galina Aleksandrovna).

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере массовых коммуникаций, связи и охраны культурного наследия (свидетельство о регистрации; серия ПИ № ФС 77-79694 от 27 ноября 2020 г.); входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук (решение ВАК РФ от 19 февраля 2010 г. № 6/6; от 1 декабря 2015 г.; от 26.03.2019 г.).

В журнале могут быть опубликованы научные статьи по следующим группам специальностей:
5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки);
5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)

Журнал представлен в научной электронной библиотеке (НЭБ) – головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) и имеет импакт- фактор Российского индекса научного цитирования (ИФ РИНЦ, сублицензионный договор № 17-11/08).

Каждому номеру Журнала присваивается международный стандартный книжный номер (ISBN).

Редакционный совет

Главный научный редактор
Бокарев Михаил Юрьевич

Ответственный выпускающий редактор
Бычкова Ольга Серафимовна, кандидат педагогических наук, профессор

Члены редакционной коллегии
Гребенюк Татьяна Борисовна, доктор педагогических наук, профессор
Гончаров Сергей Владимирович, доктор психологических наук, профессор
Власова Елена Зотиковна, доктор педагогических наук, профессор (Санкт-Петербург)
Зайцев Анатолий Александрович, доктор педагогических наук, профессор
Лушников Евгений Михайлович, доктор технических наук, профессор (Польша)
Серых Анна Борисовна, доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор
Самсонова Надежда Владиславовна, доктор педагогических наук, профессор
Чуксина Ирина Георгиевна, доктор педагогических наук, профессор